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Guía para dibujar los grafos PERT más complejos sin dificultad

Márquez García, Alfonso Miguel

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La gestión eficiente de los recursos es una de las condiciones necesarias para mejorar la productividad. En este contexto, cualquier proyecto puede descomponerse en actividades en las que puede identificarse una secuencia lógica para alcanzar el resultado final. Sin embargo, no todas las actividades son igual de determinantes para influir en la duración total del proyecto. El método PERT nos permite representar y resolver gráficamente este tipo de problemas para calcular la duración mínima del proyecto, descubrir las actividades que son críticas, es decir, aquellas que si se retrasan provocarán una mayor duración total del proyecto, y las holguras que permiten cierta flexibilidad en la ejecución de otras actividades. Los manuales que explican este método de planificación temporal de proyectos suelen plantear ejemplos sencillos y emplean grafos parciales para construir el grafo conjunto, que no son útiles cuando hay proyectos complejos. Aunque existe software que permite resolver este tipo de problemas el aprendizaje específico en el manejo del programa supera sus ventajas en ciertos casos. En esta guía se presenta un método para dibujar de forma sencilla cualquier grafo PERT por complejo que sea, asegurando que siguiendo el procedimiento descrito paso a paso el resultado será un grafo PERT en el que ninguna actividad se cruza con ninguna otra y se cumple el principio de parsimonia, de modo que es la representación más simple de las relaciones descritas entre las actividades que forman el proyecto. Esta guía va dirigida a todos los estudiantes que deben aprender a elaborar grafos PERT y a todas aquellas personas que por su trabajo deben realizar grafos PERT, sin necesidad de utilizar ningún software, garantizando que en un tiempo máximo de 15-20 minutos es posible obtener el grafo PERT. La descripción del procedimiento en los ejercicios resueltos es intencionadamente detallado, tal y como se explicaría paso a paso en una clase en la pizarra. En un primer ejercicio se describe el procedimiento con un grafo con pocas actividades, considerando además la duración de las actividades como variable aleatoria para poder determinar la probabilidad de finalizar un proyecto dentro de una duración determinada. Los dos siguientes ejercicios resueltos son más complejos, con un mayor número de actividades y relaciones. Finalmente se proponen varios ejercicios con cierta complejidad para aplicar el procedimiento explicado y dibujar el grafo, calcular el camino crítico y la duración del proyecto.


  • Detalles de este libro

  • Autores de este libro

Márquez García, Alfonso Miguel

Profesor desde 1996 del área de Organización de Empresas del Departamento de Organización de Empresas, Marketing y Sociología, en la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén (España). Diplomado en Ciencias Empresariales por la Universidad de Granada. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Jaén, con premio extraordinario. Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales, con mención de Doctor Europeo, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Su investigación está relacionada con emprendimiento, alianzas estratégicas, confianza, educación superior, ética y desarrollo, con resultados publicados en más de 60 ponencias y comunicaciones en más de 40 congresos nacionales e internacionales, y en más de 40 artículos, libros y capítulos de libro, nacionales e internacionales. También es editor asociado de la International Journal of E-Entrepreneurship and Innovation (IGI Global) en EEUU. Fue miembro fundador de la EuropeanAcademy of Management, y de la First International Network on Trust. Es profesor de materias relacionadas con la organización y gestión empresarial y el emprendimiento y la creación de empresas en titulaciones de grado (Grado en Ingeniería Informática, Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas), y de posgrado (Master in Business Administration, Master en Ingeniería Industrial, Master en Gerontología Social, Longevidad, Salud y Calidad) en la Universidad de Jaén. Desde 1996 asesora a los estudiantes que realizan planes de empresa en la Universidad de Jaén. También ha colaborado como mentor en el programa de Social Mentoring de la red Guadalinfo de la Junta de Andalucía. Colabora en los programas de fomento del emprendimiento de la Escuela de Empresas del Ayuntamiento de Jaén que gestiona el Instituto Municipal de Empleo y Formación Empresarial (IMEFE), y es socio adherido de SECOT (Seniors Españoles para la Cooperación Técnica).En 2013 ganó, por votación popular a través de internet, el premio nacional Eloquent como mejor comunicador de España en la categoría de docencia, formación y divulgación. @almimargar



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